河南校园
河南省校园文化艺术促进会隶属于河南省文化厅，是党和政府联系广大校园的重要桥梁，是繁荣我省校园文化事业，加强精神文明建设，建设和谐社会的重要社会力量。其会刊《河南校园》（经河南省新闻出版广电局批准的月刊）是河南省期刊协会常务理事单位，面向全省十八个地市，为广大校园服务，欢迎广大教育工作者踊跃投稿。
为什么一所学校比另一所学校更多地得到媒体的关注？答案也许是简单的，因为他们的管理者更多地拿起电话筒。
学校有时可能把能够在媒体上报道这件事看得过于复杂了，记者和编辑并不是理性的读者，他们也很忙，那些容易让人关注的学校……好了，你已经得到答案了——如果你想让媒体报道，你要先研究媒体。
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建立一个有名录的或者关键词的媒体目录，同编辑、记者搞熟，了解他们的工作，弄清他们最需要什么，掌握他们的联系方式，同时也把你的联系方式告诉他们。
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当一个全国性的新闻事件发生时，让这些人知道对你们学校有什么影响，记者们总是在找全国性的事件对地方的影响。
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新闻工作者喜欢用数据说话，保持统计的习惯，说明你的观点。当你听到一条有关你们学校的评估时，深掘它（包括准备的评估），把结果告诉记者，进行比较。
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及时答复记者的电话。校长要想在当地的报纸上经常有他们学校的报道，及时答复媒体记者的电话是十分重要的。
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帮助记者注意时效性。因为新闻是十分注重时效性的，所以记者总是匆匆忙忙，写稿时要注意时效性，你的工作是要帮助记者在截稿前能够完成报道。
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理解记者的工作。不要对记者要求过高，故事的长短，或者是否全稿都采用，是由别的因素决定的。
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提供反馈。如果你喜欢记者所做的，让他们知道真相，如果你有一个后续的案例分析或者说明，直接给记者。有什么新闻首先让记者知道。
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避免给那些难以理解或者报道的信息。确信你给出的信息或者数据业外人士都能看懂，避免太专业的语言，诚实并事事有根据。
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分享成功中潜在的因素。以我的经验来看，让别的校长同事信服的是，分享我们成功中潜在的因素，用正面的眼光来看，是一个不错的选择。我也发现，如果我们行文谦虚一些，多一些合作，并且对记者讲述事实的真相，是十分有益的。不仅对电视媒体，对于平面媒体也是如此。
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对记者保持诚实和真诚。永远不要说：“无法评论。”
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对所有的媒体一视同仁。记住要谦逊，有礼貌。
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尽可能多地提供素材。例如，学生是如何在数学、写作和阅读等各方面得到改善的，可以用几篇文章分别阐述。
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不要等到最后一刻才邀请媒体。让他们对一个值得报道的事件引起特别的关注，这将可以把你们的事情列入他们的繁忙的工作表中。
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从不要求记者在出版之前让你看那个报道。
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列出一个你们学校的“自豪的事件”表。那将是很好的新闻的来源。
不管你如何警觉或者如何小心，如果一个突发事件把学校、社区或者僵的注意抓住的话，准备好如何应对它——包括政策和时效。最好用同一个发言人对媒体说话。你必须有写好的大纲，诚实而不掉入投机的陷阱。紧贴着事实，如果你不知道如何回答，先承认，然后再给记者一个答复。以下是一些发生危机时同媒体打交道的电话用语及策略。
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不要告诉记者你不想在报上见到的任何消息，“离开记录稿”，有时可能会被误解或者误用，所以不要依赖它。
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听一听你自己的声音，这帮助你说得慢一些，这样可以让你的描述更准确和更有条理。
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如果你所谈论的一个问题已经跑题、混淆或者不合适了，这样来回答：“这里重要的是……”记者总是喜欢收到一个清楚、有条理的文稿，即使不是很合适的回应都问题不大。
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讲完了就别讲了——即使记者还在沉默，不要想填充那个沉默，不要多说话。
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如果你发怒或者对那个事件义愤填膺，等你平息了再联系访谈。
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