南京市第十三中学校长屠桂芳向记者介绍学校相关情况
央广网南京10月19日消息 19日上午，由江苏省教育厅和光明网联合举办的第二届全国网络媒体江苏教育行专题采风活动启动仪式暨情况通报会在南京举行。来自新华社、人民网、光明网、央视网、央广网等全国近40家网络媒体记者参与了本届江苏教育行专题采风活动。
19日，记者一行来到本次实地探访首站——南京市第十三中学，围绕学校推进教育现代化建设这一主题进行了采访。
这座以开展“大树下读书”为标杆活动的现代化教育名校，在当前社会转型、教育转轨的新环境下，面对教育现代化这一课题他们有着怎样的思考和行动？
教育现代化是一种状态，基点是学校的数字化
走在古色古香的教学大楼里，多姿多彩的数学文化长廊为学生开启了一座博大精深的数学知识宝库，从抽象的概念到直观的图形，从复杂的理论到简单的数字，从晦涩难懂的知识到生动活泼的影像，这里已成为一片玩转数学、品味数学、享受数学的天地。设备先进的理科探究实验室、通用技术实践室等已成为学生动手动脑、提升素养的乐园。
学校利用数字化进行教学管理。学校新型选课系统和学生电子学习档案，实现了面向学习状态的评估和管理自动化，构建开放、互动、共享的数字化学习环境，积极整合开发新型数字化课程资源，满足学生个性化、个别化的学习需求。
南京市第十三中学高三（8班）桑明义向记者现场展示爬虫机器人
教育现代化是一种过程，关键在于课程改革
课程现代化是学校现代化的根本标志。十三中自主开发了49门精品校本课程，打破班级和年级建制，由学生根据兴趣特长和发展需求自主选择，校园随处即课程，课堂之大无处不在，老师们骄傲地介绍，十三中的课堂是明城墙，是玄武湖；在北极阁上，也在樱花树下，在曾公祠里，也在先锋书店……校园文化活动也是大手笔，从“青春·明月·梦想”大型月光诗会到“大树下的古风新唱”再到“石榴花开”戏剧节轮番隆重登场，50多个学生社团活跃在校园的各个角落，同学们在活动中增长知识，提升能力，丰富情愫。
在探访期间，担任机器人社社长的高三（8班）桑明义同学就向记者们现场展示了爬虫机器人。他说，这样的社团为他们提供了一个很好的创新与研制环境，不仅可以在闲暇时间将自己的创意付诸实践，而且还能更好地促进学习。
这次我们还有幸参观了闻名遐迩的十三中省语文学习实验课程基地，见到了著名的十三中经典夜读小组的导师——特级教师曹勇军。谈到经典阅读小组从最初的3个人，到现在的一百多人，曹老师禁不住露出一丝欣慰的笑容。谈到为什么要坚持做这件事时，曹老师说，许多孩子们到了高中，除了试卷和练习册，早已不知阅读为何物，早已不知精神追求何在。阅读可以驱散急功近利的精神雾霾，老师是帮助孩子做梦的人。于是，他便组织了这个跨年级、跨班级的经典夜读小组，想带领一帮热爱阅读、也有精神追求的孩子，去亲近经典，发现真理，探索人生。
教育现代化是一种思想，本质是人的现代化
这次十三中之行，鲜明的体会到十三中拥有一支十分优秀的教师队伍，汇聚了省市区乃至全国教育教学各岗位的精英和翘楚，他们正是十三中教育现代化建设的重要保障。究其原因，十三中十分重视教师队伍的现代化建设，有着一套完善的教师培养考核机制。令我们惊讶的是学校为每一位青年教师制定了发展目标和计划，并安排专门的导师在教育教学的各个环节上进行精细化的督促指导，指导老师的课堂永远打开大门，青年教师随时可以学习借鉴先进成熟、风格各异的经验，不绕弯路，成长很快。指导教师的考核以青年教师的成长水平来衡量，这样老中青三代教师互相促进，往往一个教研组每个老师都是大大小小各个级别的专家。
学校同样关注全体学生的精神成长，同学们都说“十三中大概是听讲座最多的学校了”。校园里、走廊上随处可见大师们演讲的宣传海报，听大师讲座，与名人交流，已成为十三中师生的生活常态，“听君一席话，胜读十年书”，这也是十三中师生最幸福的事了。学校还注重特长生的培养，同时开办国际课程，学习借鉴西方先进教育教学理念，推动学校教育现代化建设。
教育现代化建设是以技术进步、课程改革为其突出特征的，但仅仅做到现代化还不够，为人服务才是其本质，因而他不能是一棵装饰树，而应当是一棵棵各具特色的的大树，深深扎根于属于自己的土地，向上向阳光努力生长，长出自己的样子，并且不断地生长出更好的样子。
南京市第十三中学是国家级示范性高中、江苏省四星级高中、江苏省重点学校，秉承“以学生为中心，提升师生的生命质量”的办学理念，探索构建移动终端、学习平台、学习资源为一体的开放、互动、共享的数字化学习环境，满足学生个性化要求。