“老师，学校安排你下个月组织一次校内中文培训营，你自行安排吧！”如果你是这位老师，你会怎么做了？下面分享一下我的策划方案：
一、关键要素
由于泰国学生较活泼，活动要好玩有趣，让学生玩起来。小贴士：多采用游戏方式，活动内容以文化体验形式为主。
导入激励因素，发奖品！为什么了？调动学生参与的积极性，且利于活动纪律的管理，以避免活动中学生不参与或者过分参与。小贴士：小贴画积分，最终多者奖励中国小礼品。
要“Sueí”（漂亮）!老师着装要漂亮有特色！因为一般中文活动图片会被学校拿来做对外宣传，所以美观性也重要。 小贴士：女生建议穿旗袍或汉服；男生建议唐装或中山装。
中文活动合影
二、活动开展前要了解的五个“W”
Who–活动涉及人物
1. 学生
第一，学生数量。学生数量会决定活动场地大小，活动准备材料，活动经费等，因此要提前了解。
第二，学生语言水平，包括中英两门语言水平，这会影响活动组织语言。例如学生中英文都较弱，志愿者泰语也不好的情况下，需提前准备好活动内容的翻译或者申请学校老师协助。
第三，学生男女比例。因为活动只能部分学生体验，有可能学校只安排女学生或男学生，由于学生性别喜好区别，活动内容也会有区别。例如，男学生就不大适合进行中国舞蹈体验教学。
2. 校领导
活动开展前，最好了解有哪些校领导会到场，这会影响活动流程的安排。如果有重要的校领导观看，可以把有特色的活动内容靠前安排，使他们也可以参与体验。通常校长或其他领导比较忙，在开场合照后很快就会离开。如果他们能体验，会对以后中文活动的影响力和申请资金有帮助。
活动协助者：一场中文活动，涉及较多任务，最好请协助者。例如学校同区的中文老师，学校泰国老师，个别中文较好的学生助手等，当然也可以向学校申请邀请周边汉语志愿者老师过来帮忙。
When–活动时间
1. 活动进行多久？不同学校，要求不同，因此需提前与学校明确沟通。一般为全天体验式或二到三天体验营为主。
2. 筹备时间。由于泰国人办公速度相对慢，建议提前半个月准备，并积极留意相应物资购买情况，以免有时学校到活动当日也没买齐活动材料。
示范“背上写字”游戏
Where–活动地点
1. 场地大小的选择。根据活动类型及人数，充分选择场地。
2. 场地布置，考虑桌椅的安排。尽量不要在活动中大规模移动桌椅，以防现场秩序混乱。
Why–为什么开展中文活动
在活动准备前期，注意明确活动目的，也有可能学校会让中文老师自定。一般学校举办中文活动目的有两类：
实用型：目的通过活动让学生对汉语有大体感知。如：汉语口语或交际用语小培训等。
文化体验型：体验中国文化，了解中国为主。如：中国服饰展/中国美食展/中国京剧欣赏等。
What–活动教什么
1. 实用型活动内容安排。推荐数字或颜色的中文教读，因为该内容趣味性和难易度相对较合适。如：数字教学——游戏推荐：抱团游戏，抢凳子等；
颜色教学——游戏推荐：涂京剧脸谱,手指画，萝卜蹲等。
2. 中华文化型活动内容安排（每种活动时间一般在2小时左右，个人想法汇总如下）：
中国服饰T台秀、毛笔 （象形字视频，写福，写中文名）、剪纸（喜字，立体春，雪花，熊猫）、水墨画（画竹，画熊猫)、中国美食教学（做饺子）、歌曲教学（甜蜜蜜，茉莉花，幸福歌）、舞蹈教学（ 扇子舞）、茶艺表演及体验教学、诗歌朗诵、踢毽子、中国功夫或太极教学等。
总的来说，活动内容以趣味性及体验性为主，怎么让学生“玩好”就怎么安排，以提升学生学习中文的兴趣。
小组中文歌曲表演
三、活动开展中注意事项
1.中文老师说话语速根据学生汉语水平和理解程度，便于清晰传达内容。
2.任何游戏活动，尽量先进行示范，使学生能充分理解规则。最好提前将学生分组，老师对组长或组员提前培训，起到示范作用。（毕竟活动现场，一位老师是忙不过来的，需要小帮手，也能起到培养学生参与和组织活动能力）
3.增强互动，多提问及奖励学生，有较好的活动气氛。
4.活动安排各环节时，尽量动静结合。例如，静态书法和动态舞蹈教学可交替进行。
茶艺体验
四、活动结束
1.奖励学生。
2.总结发言，感谢相关辅导老师及学生的参与。
3.组织学生打扫。
4.美美地拍照吧！
剪纸墙
五、提示
1.提前制作中文日宣传小册子，可直观增强学生的参与性。大的活动还可以与泰方老师一起制作邀请函，正式邀请校领导的支持和参与，比如开幕和颁奖。
2.建议汉语学习与体验文化同时进行。
3.活动开始前，告知学生活动流程及奖励方式。
4.介绍老师时，最好说英语名，方便学生记忆。
5.活动开始前，可安排破冰游戏调节气氛。
持有国家汉办《国际汉语教师证书》，从事对外汉语教学工作，工作稳定,待遇较高。如今全球范围内与“汉语热”相对应的是“汉语教师荒”。美国、韩国、新加坡、泰国、柬埔寨、印尼等周边国家对汉语教师的需求非常迫切，欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等西方发达国家也有越来越多的人希望学习汉语。学习汉语的热潮，对于对外汉语教师来说是难得的发展机遇，不少教师取得教师资格证之后，在国外从事对外汉语教学或其他相关专业的教育工作。
2017年7月8日陕西师范大学西安汉美汉语中心暑假集中班也在火热报名中，欢迎有志于从事汉语教师考生报考国家汉办《国际汉语教师资格》！
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